地理專題報告

我們將會收集今年與去年的數據，然後製作成曲線，觀察它的曲線圖，比較其差異性，推斷是否可以藉由一些省電方法來達到我們想到的目的，參考一些比較能曾經實際運用的方法，對此省電方法找出一些方案，例如，冷氣房內配合電風扇使用，可使冷氣分布較為均勻，並可降低電力消耗，最近學校也採取溫度上限才能使用冷氣制度，跟以前的比較或許有些大幅的變化，以便我們能加以評比，長時間不使用電器設備時應切掉電源，減少待機損失，例如電梯，是否在晚上無人使用是把電源切掉，也能比較其中之差異性。我們也可以保持良好的隨手關燈之習慣。推行步行運動，上下三樓層以內盡可能不搭電梯。長時間不使用電器設備時應切掉電源，減少待機損失。

我們向教務處(營繕組)拿了2007年3個月份及當日的電錶曲線圖，分別為10/16、11/16、12/18，我們拿這3份來作比較
最高點：10/16為470
11/16為380
12/18為403
最低點：幾乎都位於在100~110之間

由於95年資料不完整，手抄寫資料，換算方式超出我們能力範圍所及，請教指導教授說資料不完整，所以我們著手96年資料，96年9月才開始裝自動偵測換算電表，10月才正式啟用，97年資料因為整修自動偵測換算電表，以至於我們無法得知，自動偵測換算電表是微電子儀器，非專業人員是無法了解及運用。

以下參考文獻

學校場所節約用電(pdf)

加強電力管理，以減輕電費

一.如何減少基本電費

１. 定最適之契約：學校可根據過去三年的用電資料，聊解目前容量之適當性，若契約容量訂定當，太高則平白多繳電費，過低發生超約時需加計超約附加費；依奉核定電價計算辦法，如該月最高須量超出契約容量１０％以下部分按２倍（即加計１倍）際收基本電費，因此，請參考基以前個月用電最高需量值，及未來設備可能增加情形， 來訂定最適合契約容量，使全年負擔之電量最經濟。

２. 裝置電能自動監控系統，於超約時自動切斷不重要的用電設備，以抑低尖峰負載，降低最高用電需量，以免發生超約附加費。

３. 依台電各級學校用電統計資料，學校用電超約者非常普遍，有的學校一年１２個月每個月均超約，多繳不少超約附加費，造成某些學校電費負擔沉重。如加裝電能監控系統後，該系統會在用電超過契約時，自動將較不重要用電設備如抽水馬達，冷氣機等自動切開，以免超約而須支付超約附加費。

４. 評估選用台電各種減少用電優惠電價措施，在夏季月份可減低不少基本電費。

５. 蒸飯盒機容量不小，由數百瓦至近千瓦等等，蒸飯如數台同時集中接近中午使用，可能造成尖峰用電急遽而超約，如能分多梯次蒸飯，逐一批蒸飯鮮蒸好的先保溫（保溫負載較低），可減少尖峰用電及避免超約。

二.提高功率因數

１. 依台電現行電價，裝設有乏時(無效電力電表)每個月用電之平均功率因數不及 ８０％時，每低１％，該月份電費應增加０.３％：超過８０％時，每超過１％ ，該月份電費應減０.１５％。功率因數只要合理控制改善，功率提高至９５％ 以上很容易，就可享有最佳攻因折扣而節省電費。